SMART CAMPUS
讓教育更智能
中等職業(yè)教育一卡通校園建設(shè),主要對(duì)教學(xué)、人事、財(cái)務(wù)、后勤、宿舍、考勤、通道、門禁以及校內(nèi)消費(fèi)等進(jìn)行管理,充分節(jié)約管理資源,實(shí)現(xiàn)信息數(shù)據(jù)的集成與共享,通過共同的身份認(rèn)證機(jī)制,使校園智能化建設(shè)的各部分有機(jī)的融合為一個(gè)整體, 避免各個(gè)部門各各自為戰(zhàn)、獨(dú)立結(jié)算,造成一人多卡,給教工、學(xué)生帶來極大不便,從而導(dǎo)致工作效率低下,資源浪費(fèi)嚴(yán)重等問題。同時(shí)根據(jù)客戶需求采用本地和SAAS兩種部署模式,解決辦學(xué)規(guī)模建設(shè)資金、人員管理等方面的限制。隨著校園卡的建成、二維碼的成熟、人臉識(shí)別的應(yīng)用,多種核身應(yīng)用技術(shù)的逐漸智能化,伴隨著銀校合作力度的逐步加大,為校園一卡通的發(fā)展創(chuàng)造了成熟條件;避免重復(fù)投入,提高信息化建設(shè)效率,更有效地融合信息資源。
一卡通平臺(tái)主要解決后勤處、財(cái)務(wù)處、學(xué)生科等部門在進(jìn)行賬目結(jié)算過程中造成數(shù)據(jù)混亂、核算周期長等問題,很好的為學(xué)校各角色人員進(jìn)行服務(wù)。
制卡中心對(duì)人員進(jìn)行掛失、注銷、補(bǔ)卡等業(yè)務(wù)操作時(shí),自動(dòng)同步人員信息到身份識(shí)別系統(tǒng)中做出對(duì)應(yīng)的授禁操作,實(shí)現(xiàn)一個(gè)操作聯(lián)動(dòng)所有相關(guān)功能,實(shí)現(xiàn)真正的智能化。
用戶在進(jìn)行消費(fèi)過程中,發(fā)現(xiàn)卡余額不足本次消費(fèi),同時(shí)不能滿足充值條件,本著以人為本、以食為天的原則,可以使用信用消費(fèi),由支付寶進(jìn)行墊資消費(fèi),后續(xù)支付寶和用戶進(jìn)行結(jié)算。
銀行為了擴(kuò)大自己可用資金池,對(duì)消費(fèi)人員不進(jìn)行核身,直接扣綁定銀行卡內(nèi)的余額,形成消費(fèi)記錄,實(shí)現(xiàn)一碼、一臉多種功能。
擴(kuò)展中銀E校園、建行E碼通、農(nóng)行四碼合一、工銀E校園等各類聚合支付。其中,微信、支付寶和銀聯(lián)云閃付的交易流水可識(shí)別用戶的校園身份,如果用戶未綁定校園身份,可以加收自定義設(shè)置的管理費(fèi),從根本上解決發(fā)行臨時(shí)卡或打印飯票等管理困難,資金全部歸集至校方對(duì)公賬戶。
內(nèi)置金融級(jí)安全算法(螞蟻金服),3D結(jié)構(gòu)光+自然光雙目攝像頭(螞里奧),絕對(duì)活體識(shí)別,內(nèi)置5萬人特征庫,計(jì)算機(jī)把人臉的“圖像信息”抽取成為“數(shù)字符號(hào)信息”,其中的“數(shù)字符號(hào)信息”就是人臉特征。算法中提取了人臉特征,并返回給人臉認(rèn)證平臺(tái)進(jìn)行管理的,和市面上支付寶的人臉支付使用同樣的技術(shù),安全、快速、穩(wěn)定,人臉的唯一性和不易復(fù)制的良好特性為身份鑒別提供了必要前提。
新開普為川北幼兒師范高等??茖W(xué)校規(guī)劃建設(shè)的智慧校園,給學(xué)校帶來了前所未有的變化,學(xué)校表示,以數(shù)字化管理平臺(tái)和校園一卡通為主的頂層系統(tǒng)設(shè)計(jì),采用軟硬件深度融合的模式,將信息化深入學(xué)校后勤、教學(xué)、管理等各類業(yè)務(wù)應(yīng)用,讓所有的教學(xué)過程和管理過程整合為一套流...
平臺(tái)化運(yùn)行是各項(xiàng)應(yīng)用依附的基礎(chǔ),在武漢市第二輕工業(yè)學(xué)校的智慧校園體系建設(shè)過程中,新開普應(yīng)用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù),建立一套可擴(kuò)展、可迭代的基礎(chǔ)平臺(tái),將學(xué)校應(yīng)用系統(tǒng)、數(shù)據(jù)資源、網(wǎng)絡(luò)資源集成在信息門戶之下,提供統(tǒng)一訪問的入口,實(shí)現(xiàn)單點(diǎn)登錄,解決用戶多個(gè)應(yīng)用系統(tǒng)反復(fù)認(rèn)...
河南省幼兒師范學(xué)校實(shí)現(xiàn)了電子班牌的多場景應(yīng)用,配合智慧教室系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了課堂考勤、學(xué)校信息發(fā)布、家?;?dòng);配合琴房管理系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了琴房預(yù)約,避免教學(xué)資源浪費(fèi),同時(shí)聯(lián)動(dòng)門禁系統(tǒng),上琴核身時(shí)自動(dòng)開門。宿舍管理系統(tǒng)與人臉通道聯(lián)動(dòng),自動(dòng)統(tǒng)計(jì)學(xué)生的歸寢信息,教師可通...
在紅河州職教園區(qū),新開普聯(lián)合園區(qū)設(shè)計(jì)建設(shè)了一整套涉及教學(xué)、后勤、學(xué)工、人才培養(yǎng)的全場景智慧校園運(yùn)維服務(wù)體系,完美對(duì)接校內(nèi)現(xiàn)有服務(wù)系統(tǒng)及功能并持續(xù)放大整合價(jià)值,以滿足師生需求及校園管理為基點(diǎn),高起點(diǎn)的頂層設(shè)計(jì)讓智慧校園建設(shè)充滿前瞻性和無限想象力,完善的...
江蘇省常熟職業(yè)教育中心上線新開普微服務(wù)架構(gòu)的新一代一卡通平臺(tái),建設(shè)了覆蓋全校的消費(fèi)、門禁、自助服務(wù)等應(yīng)用,選用主流的虛擬卡技術(shù)同時(shí)配合生物識(shí)別技術(shù)輔助提高師生使用體驗(yàn),例如人臉識(shí)別通道,通過人臉識(shí)別進(jìn)行會(huì)議簽到等,在校師生無需帶卡便可核身,同時(shí)方便統(tǒng)...
得益于新開普為學(xué)校規(guī)劃建設(shè)的智慧校園頂層設(shè)計(jì),應(yīng)用物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)及云計(jì)算技術(shù),建設(shè)了覆蓋全校的消費(fèi)、門禁、水電、學(xué)生管理等應(yīng)用,選用主流的虛擬卡技術(shù)同時(shí)配合生物識(shí)別技術(shù)輔助提高師生使用體驗(yàn),通過招生、迎新、繳費(fèi)、宿管、學(xué)工系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)學(xué)生在校的全周期管理...